Видео всех мастер-классов
Зал «Ушинский»
09:00 – 10:00 Смешанное онлайн-обучение: всё смешалось в доме Облонских!
Если раньше смешанное обучение было сочетанием очного обучения с учителем, частично самостоятельного обучения в онлайн-среде и интеграции опыта, полученного онлайн и офлайн, то теперь всё ушло в онлайн и смешанность сменила смысл. Что же такое смешанное онлайн-обучение? Как теперь выстраивается баланс между онлайн- и офлайн-процессами? Что делает учебный процесс наиболее эффективным? Как различные платформы поддерживают смешанное онлайн-обучение? Попробуем ответить на эти и другие вопросы.
Модератор: Максименко Павел Юрьевич, Директор департамента по работе с образованием, «Новые облачные технологии»
Спикеры: Андреева Наталья Владимировна, Куратор конференции «Смешанное обучение 2020», руководитель, Центр смешанного обучения; Латыпова Екатерина Вадимовна, Руководитель направления по взаимодействию с учителями, Учи.ру; Наумов Алексей, Учитель, тьютор, координатор IB, ГБОУ Школа № 1505 г. Москвы; Растворов Дмитрий Александрович, Директор по региональному развитию, Компания «Яндекс»
10:00 – 11:00 Школа, какая у тебя суперсила?
Бытует мнение, что для перехода на смешанное онлайн-обучение нужно срочно повысить технико-информационную компетентность учителей. Опыт показывает, что выполнение этого условия необходимо, но недостаточно. Что же точно сработает? У приглашенных нами школ есть своя «суперсила», которая позволила сделать переход в на смешанное онлайн-обучение быстрым и почти безболезненным. Например, в школе №1505 основным преимуществом являются взаимоотношения учителя и учеников, основанные на доверии и ответственности, а в школе №161 — это коллективный способ обучения. Что помогло школам безболезненно оказаться в новой реальности и была ли эта реальность новой? Как суперсила повлияла на переход школы в смешанное онлайн-обучение?
Модератор: Эпштейн Михаил Маркович, директор, Эпишкола, Институт Альтернативного образования, Санкт-Петербург
Спикеры: Ездов Александр Анатольевич, Куратор спецпроекта «Инклюзивное образование», директор, Школа № 1788; Иванова Дина Александровна, Директор, МБОУ СОШ № 161 г. Зеленогорска, Красноярский край; Наумов Алексей, Учитель, тьютор, координатор IB, ГБОУ Школа № 1505 г. Москвы; Щербаков Дмитрий, Директор, Школа 58, Москва
11:00 – 12:00 Школа: туда и обратно
Многие негосударственные школы оказались первопроходцами и начали работать в смешанном онлайн-обучении раньше других несмотря на то, что до введения карантина онлайн-компонент присутствовал далеко не во всех школах. Однако многие негосударственные школы успешно перешли в новый формат, привлекли новых учеников и приобрели широкую известность. Что уникального было у этих школ в офлайн-формате? Что удалось перенести в онлайн-формат? Какие проблемы возникают сегодня во время работы? Каким будет смешанное онлайн-обучение после карантина, если не все семьи и учителя вернутся в офлайн? Наши спикеры поделятся видением путей развития своих школ в новой реальности.
Модератор: Эпштейн Михаил Маркович, директор, Эпишкола, Институт Альтернативного образования, Санкт-Петербург
Спикеры: Медведев Кирилл, Директор, Новая школа; Пахчанян Арам Бенгурович, Исполнительный директор, Школа Айб, Ереван, Армения; Касицина Наталья, Заместитель директора, Институт альтернативного образования им. Я.Корчака, «Эпишкола», Санкт-Петербург, Россия; Цатрян Виктор Георгиевич, Неисполнительный директор, Демократическая школа 5, подъезд 7
12:00 – 13:00 Как организовать проектную деятельность онлайн
Проектная исследовательская или практико-ориентированная деятельность — один из важных компонентов смешанного обучения. При переходе в онлайн многие учителя забывают о важности организации проектной деятельности учащихся, считая это невозможным. Однако именно в онлайн-режиме возможны формы работы, которые были недоступны ранее. Как организовать проектное обучение на онлайн-уроках математики? Как реализовать индивидуальную и сетевую проектную деятельность школьников, живущих в разных регионах, в сфере дополнительного образования?
Модератор: Шперх Анатолий Альбертович, Руководитель, Школа инженерного мышления ЛНМО
Спикеры: Киселева Наталия Александровна, Заместитель министра образования Московской области, учитель математики; Крупа Татьяна Викторовна, Президент, ООО «ГлобалЛаб»; Лобанов Андрей, CEO, «Алгоритмика»; Жукова Татьяна Анатольевна, учитель начальных классов, методист, МБОУ «СОШ № 13» г. Обнинска, Центр смешанного обучения
13:00 – 14:00 Системы школьного образования зарубежья в условиях карантина
В начале апреля более 2 миллиардов человек находились в самоизоляции. Системы образования стран мира по-разному отреагировали на введение карантина. Часть школ начала работать в смешанном онлайн-обучении, другие — в дистанционном формате. Мы пригласили представителей школ Эстонии, Армении и Франции, работающих в новом формате, чтобы поговорить о том, как произошел этот переход школ в их странах. Насколько были готовы учителя к такому переходу и как они отреагировали? Какие модели обучения применяют учителя? Как дают задания и обратную связь? Возросла ли нагрузка на учащихся? Как работают с детьми, у которых нет доступа в интернет?
Модератор: Ярмахов Борис Борисович, Исполнительный директор, координатор российского образовательного сообщества Google, НОТО
Спикеры: Киселева Наталия Александровна, Заместитель министра образования Московской области, учитель математики; Бондаренко Ольга, Преподаватель-методист, разработчик курсов, Edstories; Рождественская Людмила, Образовательный технолог, Таллиннская Кесклиннаская Русская гимназия (Эстония); Пахчанян Арам Бенгурович, Исполнительный директор, Школа Айб, Ереван, Армения; Бертран Микаель, Учитель истории, географии и политологии Академии Дижона, Ассоциация смешанного обучения Франции «Inversion la Classe!»
14:00 – 15:00 Спасательный круг нормативной базы
В стабильную и размеренную жизнь ворвался коронавирус. Каждое учебное заведение ищет собственный путь к спасению. Старые правила и нормы соблюдать невозможно, новых еще не прислали. Помогут ли в этой ситуации экстренно разрабатываемые и принимаемые локальные нормативные акты, или на бумажки можно махнуть рукой в надежде, что все как-нибудь само утрясется, а сейчас главное – завершить учебный год?
Модератор: Ярмахов Борис Борисович, Исполнительный директор, координатор российского образовательного сообщества Google, НОТО
Спикеры: Асаянова Ольга Юрьевна, Директор, Школа «Технологии обучения»; Перловская Оксана Александровна, Заместитель директора по ИКТ, МБОУ «СОШ №15», Усть-Илимск, Иркутская обл.; Зачёсова Елена Васильевна, эксперт в области образовательного права
Конференция «Смешанное обучение 2020»
15:00 – 16:00 Учебная самостоятельность: цель или средство
По мнению многих, учебная самостоятельность стала ключевым фактором успешности перехода школ в онлайн в условиях карантина. Школы, фокусировавшиеся на развитии учебной самостоятельности, которая является ключевым фактором смешаного обучения, перешли в онлайн быстро и естественно, а у многих других школ возникли проблемы. Что такое учебная самостоятельность? Как ее сформировать и как развивать у учащихся? На эти вопросы ответят участники панельной дискуссии.
Модератор: Ярмахов Борис Борисович, Исполнительный директор, координатор российского образовательного сообщества Google, НОТО
Спикеры: Безруких Марьяна Михайловна, Директор, Институт возрастной физиологии РАО; Громова Татьяна Александровна, Учитель начальных классов, ГБОУ «Школа № 1576»; Наумов Алексей, Учитель, тьютор, координатор IB, ГБОУ Школа № 1505 г. Москвы; Шиварев Павел Васильевич, учредитель и директор, Частная Монтессори-школа «Марко Поло»
Конференция «Смешанное обучение 2020»
16:00 – 17:00 Как поддерживать взаимодействие с родителями
Взаимодействие с родителями — один из ключевых инструментов управления школой и трансляции ценностей, что особенно важно для школ, работающих в смешанном обучении. Как правильно взаимодействовать с родителями и организовать эффективную коммуникацию? Можно ли создать сообщество родителей и грамотно взаимодействовать с ним? Как выстроить сообщество родителей-преподавателей в альтернативной «нешколе» и в государственной школе?
Модератор: Скуратов Федор, руководитель, Combot
Спикеры: Ездов Александр Анатольевич, Куратор спецпроекта «Инклюзивное образование», директор, Школа № 1788; Скуратов Федор, руководитель, Combot; Шиварев Павел Васильевич, учредитель и директор, Частная Монтессори-школа «Марко Поло»